AGENTES Y SECTORES ECONOMICOS

1.Identifica en los siguientes ejemplos de que agente económico se trata:
El instituto en el que estudias: sector público
Un concesionario de coches: empresas
El ayuntamiento de tu pueblo: el sector público
Correos: sector público
Un gran supermercado: empresas
La oficina del INEM de tu localidad: sector público
La familia del ministro de economía y hacienda: economía domestica
La consejería de educación de tu comunidad: sector público
2. ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?
Maximizar su propio bienestar eligiendo aquellos bienes que más les satisfacen de acuerdo con sus preferencias y su limitado presupuesto. Yo creo que no siempre se cumplen porque habrá veces que no tengan los recursos suficientes para poder satisfacer las necesidades que quieran.
3. Explica la función básica de las empresas y que necesitan para llevarla a cabo.
Producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para ello necesitan contratar trabajadores adquirir bienes de producción y comprar materias primas con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo.
4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica como pueden resolverlos el sector económico.
La sobreproducción.la solución sería producir solo lo que lo que este más demandado por los compradores.
5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?
El estado utiliza los impuestos que proceden en mayor media de los que más ganas los gastos (ayudas, subevenciones, etc.) se realizan en beneficio de todos, con preferencia para lo más necesitados y así compensar una cosa con otra. La función social es proporcionar bienes y servicios y corregir desigualdades.
6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica porque actúan así.
7. Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles que son las razones?
Los parques y las bibliotecas son servicios públicos por lo tanto no hace falta pagar nada pero la alimentación y la ropa son de uso individual y por lo tanto hay que pagar por ellos.
8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando diferentes ejemplos.
Las diferentes fuentes son las empresas de las cuales reciben un beneficio a cambio de trabajo o de impuestos. por ejemplo: cuando metes dinero en los bancos pues a cambio de dan un pequeño porcentaje del dinero que metes en el banco.
9. Explica las diferencias entre los mercados de productos y los de factores, especificando quienes y que ofrecen y quienes u que demandan.
En el mercado de productos la familias dan dinero a las empresas a cambio de bienes y servicios y el en mercado de factores las familias reciben salarios alquileres intereses y beneficios de las empresas a cambio de trabajo tierra y capital.
10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto.
El flujo circular de la rente está constituido por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas y, por otro lado, por sus correspondientes pagos en dinero.
11. En relación con los tres sistemas económicos que conoces , contesta a las siguientes cuestiones:
En la economía mixta: el estado o el sector privado, en la de planificación central: el estado y en la de mercado el sector público.
En la mixta: el sector público o el estado, en la de planificación central el estado, en la de mercado el sector público.
En la mixta: el sector público o el estado, en la de planificación central el estado, en la de mercado el sector público.
En la economía de planificación central controla las empresas en la economía de mercado no opina sobre la economía
Estados Unidos.
12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.
no existiria el flijo circular poque al trbajar de voluntario pues no ganaria dinero para poder gastarlo en sus necesidades
13.¿quienes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de lo sistemas económicos que conoces?
sistema de econmia de mercado:
1.Las empresas
2. sector publico
3. Las familias
4. Las familias
5. Las empresas
6. Sector publico
sistema de planificaicon central:
1.El estado
2.El estado
3.Las familias
4.Las familias
5. El estado
6. El estado
sistema de econmia mixta:
1.El estado
2. El estado
3.Las familias
4. Las familias
5. El estado
6. El estado
14. ¿ Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?¿cuales son las ventajas de este sistema?
porque combina las virtudes del mercado con la intervencion del estado como corrector de sus fallos.libertad e accion para consumidores y empresas y que el estado corriga los fallos del mercado.
16. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?
en el sistema de economia de mercado.los valores que subyacen es alimentar al ganado con los peces para luego poder vender al ganado y recibir a cambio de beneficio econmico.
b) ¿Qué mecanismos introducirás para que esas situaciones no se produjeran?
el que hubiera un estado
17. ¿A qué se refiere A.Smith con su idea"la mano invisible"? ¿Cómo describes su funcionamiento?
una forma de describir el "milagroso" funcionamiento de los mercados.que no hay comunicación entre consumidores y empresas que hacen que los precios y las ventas dirijan el mercado.
18. ¿En que consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?cinsistio en proponer utilizar conjuntamente las señales del mercado y la directrices del estaod para resolver los problemas econmicos,dando lugar ala ecnomia mixta entre el sistema de econmia de mercado y el sistema de economia planificada.
no , la mayoria se decantan o por la ecnomia de mercado o por la ecoonmia planificada.
19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿y de las empresas públicas?
las empresas privadas buscan el maximo benefico aunque no sean lo suficiente eficientes mientras que las empresas publicas intentan a portar los maximos beneficios aunque a pesar de no ganar los mismos beneficios que las privadas.
20.En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?la verdad esque es necesario yo piuenso que si que deberian y la amaner apara conseguirlo es sacándolo de los impuestos que los ciudadanos pagan.
21. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias pueden tener en el futuro? la suvida de las viviendas hace que las personas no se puedan permitir la vivienda o en el caso de que si se lo pudieran permitir tuvieran que hipotecarse y en un futuro incluso poder llegar a endeudarse.
23.apartir de las siguientes informaciones,identifica los agentes que intervienen:
1. economia domestica y Empresa
2. Familia y Sector Público
3.empresas y mercado de productor
4. emoresas y mercado de facotores
5.sector publioo y empresas
6. empresa y mercado de factores
24. ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público, y las familias? .¿Y entre el sector público y las empresas?
que las familias pagan impuestos al sector publico pero a cambio reciben bienes publicos que les benefician.
un porcentaje del beneficio de las empresas van a parar al sector publico.
25.elabora un cuadro recumen de las rpincipales escuelas de pensamiento econmico:
ESCUELAS PRINCIPALES APROTACIONES VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD
Liberalismo Adam Smith el sistema de economia de mercado
Marxismo Karl Marx sistema Planificación Central
Keynesianismo John Keynes Mixta los sintemas de econmia mixta

LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS

1.Elabora un cuadro como este y completalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.
PAN:
Tierra:Trigo
Trabajo:Panadero
Capital:Horno
SILLAS:
Tierra:
Trabajo:
Capital:
PANTALONES:
Tierra:algodon
Trabajo:costurero
Capital:maquina de coser
ACEITE
Tierra:oliva
Trabajo:persona que las recoge manualmente
Capital:maquina
CARRETERAS:
Tierra:petroleo
Trabajo:manual
Capital:apisonadora
HOSPITALES:
Tierra:ladrillo
Trabajo:albañiles
Capital:maquinaria especializada
2. ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hayan interbendo alguno de los factores de producción estudiados? ¿Cuál? Razona tu respuesta:
Si. Los bienes libres.
3. Relaciona en un escrito la utilización de factor de producción tierra y problema ecológico
El factor de procuccion tierra inclute todos los recursos naturales utiliza recursos renovables que son aquellos cuyo uso no lso agota, y no perjudica al disfrute que puEdan tener los demás de ese recuros pero a la vez utiliza recursos no renovable que son aquellos que se agotan una vez utlizados como loa arboles para fabircar papel o el petróleo para mover maquinas y eso son recursos muy contaminantes para el medio ambiente.
4. Si un país no produjese ningún bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿que sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?
Las personas producen viene para utilizarlos en producir otros bienes diferentes, sin embargo si solo fabricáramos cosas para nuestro propio consumo la sociedad no avanzaría y no tendríamos todos lo que necesitamos si no lo que podemos crear nosotros mismos.
Pues que se agotarían y nos quedaríamos atascados en un mundo de autoconsumo y en vez de avanzar.
5. Explica las distintas razones por las cuales la división técnica de trabajo aumenta al cantidad de bienes y servicios producidos.
Los trabajadores se especializaban en una sola tarea de todo el proceso productivo que repetrian de forma mecánica y monótona con la ayuda de alguna maquina de esta manera se permitió que con los mismo trabajadores se pudiese producir mucho mas.
6. ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica de trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?
Están realcionados ya que gracias a la división técnica del trabajo la economía aumenta y eso crea la interdependencia del país esto hace que el comercio aumente ya que al producir mas hay mas productos en los mercados y esto hace que sea mas barato y haya que pagar menos dinero.
7. Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.
Proposiciones positivas: a), d), e).
Proposiciones normativas: b), c).
8. Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación. El coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
Yo pienso que si porque los bienes de producción son mas importantes para el futuro de un país que los bienes de consumo.
9. ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Porque se puede modificar con las nuevas tecnologías, incorporando trabajadores del extranjero. Los factores de producción.
10.Reflexiona sobre tu manera de estudiar, ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuales crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?
A veces, mis fallos son la falta de concentración ya que siempre que empiezo a estudiar hay algo que me distrae de una forma u otra.mis factores que me permitirían incrementar mi rendimiento seria estar más atenta al estudio y no estar pensando en cosas que no llevan a ningún lugar.
11. A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.
a)No
b)primera fotografía:son mas utilizadas herramientas simples
segunda fotografía:son mas utilizadas las maquinarias
c)la segunda imagen porque gracias a las maquinas nos ahorramos mucho trabajo y hace que vaya mas rápido y haya mayor productividad.
d)El factor capital.
12.
Lee el texto y responde a las cuestiones:
A: ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? ¿Cómo repercutirá en la productividad aparente?
Pues al contratar a personal no cualificado, harán peor el trabajo y la productividad disminuirá.Pues la productividad sería baja y tendría repercusiones en la economía del país
B: Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan.Razona tu respuesta.
Pues pasaría de estar en los puntos eficientes con personal cualificado a los puntos ineficientes al contratar a personal no cualificado.
13.
a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad de nuestro país. 13.
La mejora de formación de los trabajadores, la utilización de maquinaria mas avanzada y una mejor organización empresarial.
b) Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.
Cuando España tiene un problema lo que hacen es meter presión a los trabajadores y así no se consigue nada, al revés empeora las cosas
14.Observa los mapas y contesta a las preguntas:
a)¿Donde se concentra el empleo agrario?
En murcia,Extremadura y Galicia.
b) b. ¿Cúales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?
Las Palmas,las Islas Baleras y Madrid.
c)¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?
Que en el mapa de agricultura hay muy poca gente dedicada a ello y en el mapa de servicios hay mucha gente que se dedica a ello.
d)¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe? En agricultura de 3% al 4.9% y en servicios del 60 al 65%.
15.a) ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un aumento de la productividad?
Si, porque al crear estas maquinas facilita el trabajo a los camareros y hace no hace falta contratar a tantos, lo que hace que los clientes no tengan que esperar tanto rato a que les lleguen sus bebidas y así a lo largo del día pueden acudir mas personas.
b) Si, mirando cuantas personas mas han ido a la horchatería y de cuanto personal a tenido que prescindir gracias a las nuevas tecnologías.
c) Si, porque al tener estas nuevas tecnologías no hace falta contratar a tanto personal ya que ahorra mucho tiempo
16.
a)¿Cúal es su productividad aparente?
b)Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la producción trabajadora en un 2%, ¿en cuánto a mejorado su productividad?
c) ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora
el empleo de las nuevas tecnologías y el contratar un personal mejor.
17. Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias, ¿cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado?¿Para que sirve conocer la productividad?
El incremento de productividad que ha experimentado ha sido de un 20%. Por que te permite saber si una empresa es más competitiva que otra y puede crecer.
18. Considera que un país solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades máximas de producción con los recursos con los que cuenta y la tecnología que tiene son los siguientes.
c)aumentando el numero de maquinas aumentaría la procuccion agraria por lo tanto aumentarían el numero de vestidos u los alimentos s emantendriasn
d)si pasara eso ya no habría tantos alimentos ni tmapoco vestidos
e) Pues que aumentaría muchísimo la producción de alimentos y vestidos
f)pues que aumentaría la frontera al tener mas dinero se podrían crear mas alimentos y mas vestidos